今天去领了新的study material回来。Leo浏览了一遍，看了下面三周的作业，然后说今天可以把Science, math, history (social study)都做完了。他倒的确有这个实力，可是为什么非得挤到一起做完呢？Leo说都做完了，剩下的时间就是自己的了，I like the flexibility.
发了一本教科书<<CPO focus on earth science>>, 是CUSD六年级通用的Science教科书。第一章讲Science is everywhere, science process and scientific method. 可是这书的第一节我以为写的不好，用了找袜子这样一件事来解释什么是Science，感觉很奇怪。而且又举例用一个女孩读书时微笑的插图讲怎么观察，怎么问问题，怎么建立假设，怎么做实验，怎么收集数据，怎么下结论，等等。这个例子对于我来说一点也不scientific，而是很感性化。这一节之后第一道题要求：write a short paragraph about how the science process is like finding a lost sock. Leo说，我根本不觉得the science process is like finding a lost sock! 我其实也是这么想的。对这本书很不满意。打算去找一下有没有其他的教科书，能更好的讲Science。
今天最大的挑战是我和Leo对science process and scientific method进行了很长的争论。其实都是没必要的，并不增加Leo对science的认识。只是反映了我们俩在性格上较真的地方，也反映了我最近情绪的恶劣。我和GR最近爆发了激烈的冲突，但是一直没有解决问题。这件事说来话长，不在这里赘述了。但是对于家校，和一切家庭生活，的挑战是，我自己一直处于一种躁动的情绪状态，很难平静下来和Leo做有益的讨论。上周三和Rene请教家校经验时，Rene先问我家里爸爸是否支持家校，这一点对家校的经历是否成功非常重要。我当时对她这个问题并没有很深刻的感受，但是今天和Leo关于science process and scientific method的争论却让我看到了不在场的爸爸对家校的深刻影响。好吧，这是接下来要做的另外一个功课。
CUSD home study program本来说上周会收集家长的contact info，看看是不是能帮助大家组织一些field trip or playdate 一类的social activities, 我一直在等这个email list。可是一周过去了，还是不见踪影，让我有点着急。焦虑的心情表现在各个方面。我告诉自己要慢下来，一周出list和三周出list没有本质差别。在其他方面也是一样，现在立刻找到一个好的reading and writing class和尝试了很多不同的老师之后再找到一个好的reading and writing class不会对Leo的阅读写作有本质上的影响，我只是需要静下心来，慢慢做。在不停寻找的过程中就是学习和成长的过程，大概也是家校所不能饶过的必经之路。自勉！
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